Om een korte verklaring te geven voor de keuze van deze
titel geef ik hieronder een voorbeeld. Dit voorbeeld speelt zich af in een uur.
Mijn wekker gaat, direct moeten er keuzes gemaakt worden:
Gelijk opstaan, snooze of uitzetten en toch even blijven liggen. Vervolgens sta
ik ongeveer een kwartier voor mijn kledingkast te draaien, wat zal ik
aantrekken? Ik heb namelijk de keuze uit: 5 rokjes, 25 broeken, 10 leggings en
8 jurkjes. Dan ben ik er nog niet, 13 vestjes, 20 hemdjes, 10 korte mouwen
T-shirts, 15 lange mouwen T-shirts, 7 jasjes en een poncho. Daarbij komt ook
nog dat ik moet bepalen welke van mijn 25 paar schoenen ik aantrek. Nadat ik
een kledingkeuze heb gemaakt ga ik naar de badkamer. Ook daar moet ik weer
keuzes maken. Mijn haar: los of vast? Vervolgens make-up: oogschaduw en
mascara, oogpotlood en mascara, of alles? Eenmaal beneden kom ik al snel het
volgende keuze moment tegen: eet ik nú een broodje, of straks in de trein? Tijd
om weg te gaan: Welke jas trek ik aan? Ga ik op de fiets of met de bus? Moet ik
een dikke of dunne sjaal om?
Na al deze keuzes gemaakt te hebben komt het volgende. Ik
heb namelijk besloten om mijn dikke sjaal om te doen, het lijkt koud. Eenmaal
buiten blijkt het niet koud te zijn, tijd om mijn sjaal om te wisselen heb ik
niet meer, want dan mis ik de bus. Heb ik hier een
verkeerde keuze gemaakt? Wat zijn de gevolgen van die keuze?
Bovenstaande voorbeelden geven een kleine indicatie van het
aantal keuzes dat je maakt. Het blijkt dat onze hersenen het aantal keuzes dat
er gemaakt kan worden, niet aankan, er kunnen maar een beperkte hoeveelheid
keuzes gemaakt worden. Hoe meer mogelijkheden er zijn, hoe moeilijker de keuze
wordt. Hierbij maak ik gelijk de brug naar het onderwijs. Geef de kinderen wel
keuzes, dit moeten zij hun hele leven nog doen, maar zorg ervoor dat het aantal
keuzes zich beperkt tot 2 of 3, zodat ze het overzicht bewaren en niet lang
hoeven te twijfelen over een keuze. Naar mijn idee gaat dit tijd besparen en
geeft dit de kinderen een hoop rust. Wat ook belangrijk is, is dat je de
kinderen vertelt dat een keuze niet definitief is. Bijna alle keuzes kunnen
worden teruggedraaid. Geheel terecht schrijft Jolet Plomp, coach bij het coachtraject ‘Beslissen doe je zo!’, Uiteindelijk
stommelen we allemaal maar wat rond. Soms leidt een keuze tot mooie dingen, en
soms valt het enorm tegen. Elke beslissing is een experiment met onbekende
uitkomst.
Met deze uitspraak wil ik mijn blog afsluiten, wil je meer
informatie over het maken van keuzes, lees dan het volgende artikel: http://www.hartenziel.nl/artikel/beslissen_doe_je_zo
Je begint gelijk al top. Als ik het zo lees moet ik gelijk denken aan mijn eigen opstaan. Zoals je zegt is het al lastig om te bepalen wat je aan moet.
BeantwoordenVerwijderenEen keuze maken is altijd lastig, maar als je er over nadenkt maak je eigenlijk de hele dag door belangrijke keuzes. Zelf vind ik het erg lastig om keuzes te maken, als ik bijvoorbeeld een gezellige meidenavond heb ik moet de koekjes halen dan kan ik dus nooit kiezen. Ik denk elke keer van maar wat nou als zij deze niet lekker vind, dus ik kom altijd thuis met mega veel soorten koek.
Ik vind het ook mooi hoe je dit ontwerp verbind aan ons beroep. De kinderen uit onze klas zijn natuurlijk ook constant bezig met het maken van keuzes. Als ik kijk naar mijn kleuters, die mogen nog spelen. Hiervoor moeten ze echter wel een keuze maken op het kiesbord. Ze moeten kiezen waar ze gaan spelen. Er is zoveel keuze voor ze dat sommige kinderen echt moeite hebben met het kiezen.
Een erg leuk geschreven blog.
Een mens maakt vanaf jonge leeftijd voor de rest van zijn leven keuzes. Fijn, omdat dat er keuzevrijheid is. Moeilijk, omdat er zoveel te kiezen valt. Ik denk dat je lang niet elke beslissing kunt zien als een experiment. Kies je de verkeerde broek of zijn de koekjes toch niet zo lekker, jammer dan, morgen doen we het wel anders. Maar zoals je al zegt er zijn keuzes die je moet maken die invloed hebben op jouw leven. Maar er zijn ook beslissingen die genomen moeten worden die ook van invloed kunnen zijn op anderen. Met die keuzes kan je zeker niet experimenteren omdat je niet altijd de gevolgen kunt overzien.
BeantwoordenVerwijderenWat het beperken van de keuzemogelijkheden in het onderwijs, denk ik zeker dat je gelijk hebt. Wij hebben het als volwassenen er al moeilijk mee, dus laten we de leerlingen er niet mee overspoelen. Zoals ik in mijn eigen blog heb geschreven:
Ik denk dat het als ouder, verzorger of leerkracht bijna onmogelijk is om kinderen te leren kiezen. We kunnen kinderen handvatten geven om hun keuzes weloverwogen te kunnen maken en ze voorbereiden op hun keuzevrijheid als volwassenen, in de hoop dat het bij hen straks beter of makkelijker zal gaan dan bij ons.
Wat een mooi en duidelijk artikel heb je geschreven.
BeantwoordenVerwijderenJe begint met een goed en beeldend voorbeeld.
(Wat heb jij ontzettend veel kleren en dus ook veel keuzes elke ochtend.)
Naar mijn mening zijn er maar heel weinig verkeerde keuzes. Elke keuze die je maakt zorgt voor een leermoment. En het feit dat je van een keuze leert maakt het een goede keuze. Of je altijd even blij bent met het resultaat van je keuze is een tweede, maar dat weet je dan ook weer voor de volgende keer wanneer je weer voor een soortgelijke keuze staat.
Je koppelt je artikel mooi aan de praktijk.
Ik ben alleen van mening dat je kinderen wel meer keuzes kunt voorschotelen. (Nou zijn er natuurlijk altijd uitzonderingen op de regel.)
Kinderen krijgen onbewust (zonder dat de leerkracht die oplegt) op school al veel keuzes. Schrijf ik met vulpen, balpen of potlood? Met wie ga ik spelen, wat ga ik spelen? Ik heb een vraag… ga ik die klassikaal stellen, wacht ik tot de juf bij me is of houd ik de vraag voor me? Eet ik eerst mijn appel of drink ik eerst mijn drinken op?
Dit zijn maar een paar voorbeelden van vragen die gewoon aan komen waaien.
Ik ben van mening dat mensen in het algemeen ontzettend veel keuzemomenten tegen komen (te veel om op te noemen). en ik denk dus ook dat het slim is om de kinderen daar goed op voor te bereiden.
Maar maak wel altijd duidelijk wat de consequenties zijn van de keuzes die ze kunnen maken. Kinderen hebben hier vaak nog wel moeite mee.
Leuk als jongen reageren op een blog over de keuzes die je 's ochtends maakt bij het uitzoeken van je kleding. Typisch haha, en dan nog zeggen: "Ik heb niks om aan te trekken". Ik pak meestal wat bovenop ligt in de kast, klein beetje zorgen dat ik niet een geel shirt aan doe bij een paarse broek en klaar. Ik denk hierbij dat het ook per persoon wisselt hoeveel keuzes je jezelf oplegt, je kan op bepaalde momenten ook iets meer op ingevingen en impulsen af gaan. Afain, fijne vlotte manier hoe je jouw blogs vormgeeft, leest makkelijk weg!
BeantwoordenVerwijderen